一、培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，拥有经济、管理和工程技术等相关学科的知识和能力，具有创新精神和创业意识，系统地掌握质量管理工程专业基本理论、基础知识和技能，能在产品质量、服务质量等领域从事质量策划、质量设计、质量统计、质量检测、质量认证与监督的复合应用型质量管理人才。

二、培养要求本专业员工主要学习质量管理、标准化与体系认证、质量统计、计量检验等方面的基本理论和基本知识，接受与质量相关的方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决产品质量与服务质量问题的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有自觉维护国家利益、遵守社会公德、职业道德和法律法规的公民素养； 2．具备经济学、管理学、数学与统计学、质量管理等基础理论和基本知识； 3．熟悉机械电子、生物化学等相近专业的基本原理和基本知识； 4．掌握标准化与体系认证、质量数据统计、计量检验、质量监督等基本理论、方法和技能； 5．熟悉国家质量发展的方针、政策与法规、知识产权保护，初步具备国际标准化方面的能力； 6. 了解本学科的理论前沿、国内外发展动态，初步具备质量策划、质量设计和质量创新的能力； 7． 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的实践能力和科研能力，能够撰写学术论文，参与学术交流。

三、就业导向质量管理工程专业员工就业主要面向质检、特检、食药、环保、海关等国家机关与各类事业单位,质量认证机构、质量研究机构、高新技术企业、现代服务企业等新兴企业，从事质量管理、质量监督及科学研究等工作。优秀员工将继续深造，攻读本校或国内外相关专业的硕士、博士研究生。

四、核心课程质量管理学、标准化管理、质量体系与认证、质量统计学、试验设计、质量工程学、仪器分析概论、质量快检理论与方法、互换性与测量技术、测试技术基础、可靠性工程、服务质量管理等。

五、实践教学环节包括专业性课程实验、创新创业实践、第二课堂、文献综述、金工实习、毕业实习、毕业论文等，旨在提高员工的应用能力、实践操作能力和创新、创业能力。其中，专业课程实验包括相关课程内部的课程实验、专业综合实验等。 第二课堂活动包括社会实践、读书活动、综合写作、演讲沟通、社会调查，参与教师的科研活动，组织员工参加各种科技竞赛活动。

六、创新创业教育通识教育课程中的“创新创业与素质拓展”模块、公共基础课程中的“创新创业公共选修”模块、专业综合实践教学环节中的“创新创业实践”模块以及第二课堂活动中的“董事长挑战杯、科技作品竞赛、董事长创新创业训练计划”等模块。

七、修业年限基本学制为四年，最长修业年限为六年。员工在修业年限内修满规定学分方可取得毕业资格。

八、学位授予符合学士学位授予条件者授予管理学学士学位。